秋意渐浓的九月，伴随着丹桂飘香，秋菊绽放，正是学习交流的好时节，雅恩创始人、美国PECS（图片交换沟通系统）大中华区教学督导边琼霞老师，从杭州抵达北京市朝阳安华学校，受邀与安华学校的老师开展座谈会。
作为中国地区唯一获授权可进行PECS系列培训工作坊授课的咨询顾问，边琼霞老师在PECS应用于自闭症及言语沟通障碍儿童干预训练方面有丰富的临床经验，并积累大量成功案例。
为了普及国外先进教学方法，边老师曾花费大量精力对PECS教材进行中文翻译和出版，并针对两岸三地专业人士（医生、康复治疗师、特教老师等）开展技术培训，为特殊教育领域输送了大量专业人才。
而这次行程已经不是边老师与安华学校的“第一次碰撞”，早在去年7月，边老师就曾应邀在安华学校进行PECS指导，并就老师们在教学实操中遇到的问题进行指导解答。
当PECS走进公立学校
北京市朝阳区安华学校位于北京城区中心地带，学校创建于1987年，是区属公办综合型特殊教育学校，集学前教育、九年义务、中等职业教育及成年智障人培训于一体，同时肩负朝阳区特殊教育研究中心、朝阳区智力残疾人康复指导中心等工作任务。
安华学校坚持全面育人，因材施教的教育方针，为满足学生能接受更高层次教育的愿望，曾派出二十多位教师，在杭州雅恩PECS教学示范基地，专门进行PECS的学习。并在学校日常教学中学以致用，将PECS应用于几十名各年龄段的学生，在短期内看到了学生们的显著进步，情绪行为问题出现的频率少了很多。学校领导和教师团队对这一有实证依据的沟通干预手段非常认可，于是就有了这次的“二度交流”。
此次会谈中，安华学校白老师作为雅恩PECS工作坊的学员，就PECS在安华学校的具体使用情况做了介绍。比如：泛化使用在班级中的应用方案；如何进行家长培训及日常跟踪指导；如何为全校需要PECS的学生制作了自用的沟通本；等级表设计中将学生图片沟通的阶段训练与强化物有效结合（例如：某学生阶段四，我要XX）等。
边琼霞老师在听取情况介绍后，针对教学中存在的困惑及疑问进行了指导，并向教务主任李霞老师表达对学校严谨治学的敬意，以及对安华学校下一步建立PECS教室表示全力支持。
这不是PECS第一次受到特殊教育行业的青睐，每年全球都有数万沟通障碍人士因PECS获益！美国CDC、美国言语听力学会、美国自闭症之声都将PECS列为实证依据的行为与沟通方法。
而雅恩作为PECS官方在大中华地区的独家授权机构，已成功帮助200多个家庭应用PECS；同时，雅恩开办的PECS工作坊，已为近1000名专业人士和家长传授讲解这一神奇的沟通干预方法，力求为更多特需儿童家庭服务。
未来，雅恩将与安华学校深度合作，以高科技教学为基础，以培养学生生存、生活能力为根本，本着“一切为了孩子”为宗旨，更好地帮助学生主动沟通，让更多深陷“沟通泥沼”的孩子们能够得到畅快表达！
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